风筝故事作文

作文是用文字表达心灵的方式传递作者的情感和思想，写作能够让我们明白自己内心的渴望和需求更好地探寻自己的价值。如果我们的写作词汇不丰富，写作就会很容易“卡壳”，你是否正在为写作文感到烦恼不安？祝愿这篇文章能够为你解决困难感谢阅读。

阳光明媚，春风和煦，蓝晶晶的天空中，飞舞着各式各样的风筝，五颜六色，煞是好看。“看！那个风筝飞得多高！”有人惊呼。不过，人们往往为高飞的风筝喝彩，却很少关注系在风筝上的那根细线。

风筝能飞上高空，离不开牵引的那根细长细长的线。那么，在我们的成长路上，理想与勤奋又何尝不是“风筝与线”的关系呢？

如果没有线，风筝能高飞吗？同样，如果我们空有理想而不努力奋斗，再“崇高”的理想又有什么意义呢？小时候，我们可能都有远大的理想：要上清华、北大，要成为亿万富翁，要当大官兼济天下。几十年过去了，你的成果怎么样？你离当年的理想更近了吗？

反过来想，如果只有线，没有风筝呢？无论这根线有多长，都不可能领略到高空的美景。没有远大理想的人，不也是一根无用的风筝线吗？这些人，早出晚归，忙忙碌碌，但是一生碌碌无为，毫无成就。你能说他们不勤奋吗？一辈子辛辛苦苦，却为什么无法改变命运呢？这恐怕与他们没有远大的志向有关。由于种种原因，他们安于现状，满足于燕雀的秕谷理想，从不渴望像鸿鹄一样搏击蓝天。同理，如果不能志存高远，就会成为断了线的风筝，自怨自艾。

只有“风筝”和“线”紧密配合，才能成功飞向蓝天。有了远大理想，并为之奋斗终生，才能走上辉煌之路。邓稼先心系祖国，鞠躬尽瘁，为中国两弹一星做出了巨大的贡献。罗阳目标坚定，呕心沥，为我国成功研制航母舰载机。马云持之以恒，矢志不移，最终缔造中国电商的传奇……这些事例无不证明：远大的理想和不懈的努力，就如同风筝与线完美结合，共同演绎精彩的人生。

空有理想而不勤奋的人，是无用的废人。只知忙碌而没有理想的人，是短视的庸人。理想是成功的蓝图，勤奋是成功的基石，理想与勤奋相伴一生，才能共筑人生的晴空一鹤，天高云淡。

春天来了，正是放风筝最好的时候，一支支五彩的风筝飞上了天空，给天空加了几番色彩，也是放飞了我们自己的梦想。

这不，我们学校也迎来了一年一度的风筝节，第二大周，我们一个个练习着放风筝，想到风筝节那壮观的景象，放风筝就觉得更觉得有意思了，风筝节的选手只能在2至6年级选，有可能是

风筝是用竹片、纸做的，怎么能吃？

那是上个月，我和辛星、向邓、朱小武等在厂里平屋顶上放风筝。平顶上风力适宜，最好放风筝。我边跑边的线，不一会儿风筝就飞得老高老高，远望去，只有麻雀那么大了，这时候，不知从哪里冒出许多五颜六色的风筝，像一群群蜜蜂在花丛中采蜜，像一群群蝴蝶在花丛中嬉闹，像一只只燕子在天空捕捉昆虫……倒霉！这时刮来了“怪风”。这风可真怪，一会儿往东吹，一会儿往西吹，后来越吹越猛烈了，风筝便在空中翻起筋头来。我见状赶忙往回收线，有点儿手忙脚乱。这时向邓看见了，他鼎力相助，帮我收线。谁知他用力过猛，线断了。风筝便越飞越远身子摇摇晃晃，好像在说：“小主人，快来救救我。”可我无能为力，只能可怜巴巴的风筝干着急。看着风筝与我依依不舍地告别，我好难过。

晚上，向邓不容分说，赔了我一元钱。我把钱放在文具盒里，打算明天去学校买个风筝。一天过去了，两天过去了……学校商店还没有风筝。后来见到别的同学吃零食，顿时垂涎三尺，我拿钱买了零食吃，一元钱就这样花了。

接着，班里要举行风筝比赛，每个人要准备一个风筝。怎么办呢？只好硬着头皮向爸爸要钱。爸爸问我：“买风筝的钱呢？”“被我吃了”我嗫嚅地说。这时爸爸沉思了一会儿，微微一笑说：“给你钱！”“太好了！”我高兴得跳起来。“不过，放学后写一篇‘吃’风筝的日记。”爸爸继续说。我敬了一个军礼，说：“是，保证完全成任务”

编者按：《我爱放风筝》写的是作者制作风筝并顺利地将它放到天上的故事，作者在这个过程中觉得很开心，心情也像风筝一样在空中飞翔。

冬爷爷走了，春姑娘来了，万物复苏、莺歌燕舞，到处都是一片欣欣向荣的景象。今天，作文班的王老师要带我们去放风筝，我高兴极了，我的心好像飞到云彩上了似的。

放风筝之前，老师先给我们发了一个白色的风筝，要我们自己在风筝上画一些个性化的图案。老师告诉我们：图案越简单越好，图案画复杂了飞到天上就看不清是什么了。我绞尽脑汁终于想到要画什么了，我要画一只愤怒的小鸟，因为小鸟可以在天空自由飞翔，我也想像小鸟一样在蔚蓝的天空中翱翔。于是我拿起画笔画了起来，我先藮了黑色的颜料，把小鸟的边勾勒一下，然后用红色的颜料涂抹小鸟的身体，再用白色的颜料把小鸟的肚子和眼睛画好，最后又用黄色的颜料把小鸟的嘴涂上。涂好染料后，我左看右看，好像少了点什么?原来我没画小鸟的尾巴，我急

内心一谈及写作，就会如同点燃一团火焰般燃烧。写作让我们能更加重视和发挥自己的才能。精彩的文章更能让人记忆深刻。励志的句子编辑为大家准备了这篇关于“风筝趣事作文”的内容，请收藏本文，踏实坚定地阅读下去！

一个春暖花开阳光明媚的下午，小明和小强约好了一起去公园里放风筝。两个小伙伴到了公园，只见温暖的阳光撒在绿油油的草地上。小草在微风的吹拂下，频频点头，摇头晃脑的好像在欢迎小朋友们地到来。

蓝蓝的天空上飞舞着各种各样的风筝，有飞龙、有金鱼、有孔雀好看极了！小强说：哇，别人的风筝飞得那么高，要是我们的风筝也能飞得那么高就好了。小明胸有成竹地说，只要我们一起努力配合我们的风筝一定也可以的！

小明把自己的大燕风筝拿出来，对小强说：你先帮我拿着，然后我来跑，你把风筝用力地往上举，我说放的时候你松手就可以了！万事俱备只欠东风！做好所有准备地小明就只等风爷爷发口令了！

等呀等呀，姗姗来迟的风爷爷呼呼呼从耳边飞过。小明一声令下：放！小强的手就像上了发条一样，迅速的将燕子风筝往天空一抛，风筝腾空而起。小强欢呼叫着：风筝飞起来了，风筝飞起来了！

小明在一旁欣慰地笑了。他看到在他们不远处有一家三口。爸爸妈妈带着小朋友一起来放风筝的。他们放风筝的技术也不赖，风筝飞的又高又远！很是让小明羡慕了！

一旁的小女孩手里拿着一个蝴蝶风筝，看着小明他们风筝飞得那么高，就笑眯眯的说：哥哥，你的风筝飞得那么好，能教我一下吗？小明愉快地说：当然可以啦！几个小伙伴们在一起玩得不亦乐乎。

小明和小强久久注视着空中五颜六色的，使人眼花缭乱的风筝，它们在蓝天白云的怀抱里，自由自在地飞舞着，小明和小强相视一笑

记得小时候过风筝节，那天风和日丽，万里无云，我跟妈妈一起到公园去放风筝，我高兴的拉着妈妈的手奔向公园。

来到公园，浓浓的春天气息扑鼻而来。我拉着风筝线，妈妈轻轻地托着风筝，“一二三！”我喊着，妈妈一松手，我就飞快的跑起来，不一会儿，风筝就飘落下来了。

没办法，只有像妈妈求助了，只见妈妈跑得不快风筝却一个劲儿地往上钻，很快，风筝果然飞向了蓝蓝的天空，我立刻跑过去问妈妈要过风筝线，非缠着妈妈让她教我 放风筝，妈妈只好耐心的教我。

时间慢慢地走过，我总算知道放风筝的方法了。

原来，线一拉，一放，还要保持平稳，风筝还能飞得上去，我的风筝是彩虹样品，远远望去，“彩虹”风筝还

我们改动了“叙事作文放风筝”以符合您的需求。写作是一种用语言传递作者思想和情感的方式，通过创造性的表达，它可以激发内心的想象力和创造力。在写作文时，倾吐自己最真实的情感是最重要的，也许您正在整理收集优秀的作文呢？

今天，阳光灿烂，风儿“呼呼”地刮着，但天气并不冷。这种天气最适合放风筝了，我决定让爸爸教我放风筝。

下午，我们来到了绿城广场，哇!放风筝的人可真多呀！天上飞的风筝各式各样，五花八门。有缤纷可爱的小鱼，有翩翩起舞的蝴蝶，还有展翅翱翔的老鹰……我们的风筝也是一只老鹰。再向前看，一群群可爱的孩子正牵一个个小巧玲珑的小风筝，在广场上无忧无虑的奔跑嬉戏呢！爸爸把风筝拿了出来，用支架把风筝支起来，又勾上了线，这些动作十分娴熟。开始放风筝了，爸爸要先给我示范一次。爸爸先放了一些线，然后又拉着线跑了起来，爸爸边跑边放线，不一会儿风筝就飞上了蔚蓝的天空。我羡慕的一直拍手叫好，迫不及待的想要试一试。爸爸把线收了回来交给我。我也学着爸爸的样子放了一些线，然后又拉着线顺风跑了起来，我也边跑边放线。可是，结果却令我大失所望。我跑了半天，风筝一点也没有起来，反而拖在地上跟着我跑着。我一连试了几次，竟然都没有放起来。刚开始的那种兴趣早已烟消云散了，我失去了信心，一屁股坐在了地上，出神的望着天空中的那些风筝。我望着那个和我们一样也是老鹰的风筝，这只“老鹰”在蔚蓝的天空中迎着风努力地搏击着。突然，我眼睛一亮，难道风筝逆风可以飞起来?霎时间，我信心倍增，我又重新拿起了风筝。我拉着线逆风跑去，边跑边放线，不一会儿，风筝果然飞上了天。“哦！耶！我学会放风筝了！”我兴奋地手舞足蹈，一蹦三尺高。心想：我终于学会放风筝了，我一定要好好庆祝一下！

通过这次学放风筝的经历，我觉得做任何事情都要有坚持不懈的精神，而且还要有一双善于发现的眼睛！

星期日那天，天公作美，刮着不大不小的风，正是放风筝的好时机。吃过早饭，我拿着那只黑白相间的老鹰风筝来到广场。啊，那里人山人海，天空五彩缤纷，是花的海洋，我的风筝似乎要挣脱我得手立刻飞上那蔚蓝的天空。

我一手拉着线，一手轻轻托着风筝小跑起来，刚跑几步，风筝就凌空而起，而且越飞越高。这时，飞来几只小鸟，似乎要和我的风筝比翼齐飞呢！我继续放着线，“老鹰风筝”牵着我的心飞上蓝天，他高高兴兴，永不满足地向高空飞去，加入到不计其